Học tại CEU UCH có nghĩa là chọn một trường Đại học khác biệt cả về 'cái gì' và 'làm thế nào'. Chúng tôi cung cấp một sự kết hợp của kinh nghiệmđổi mới. Đó là về việc thực sự quốc tế và có nguồn gốc địa phương mạnh mẽ. Nói tóm lại, chúng tôi có thể cung cấp cho bạn mọi thứ bạn cần để trở thành bất cứ điều gì bạn muốn.

Điều gì làm chúng ta khác biệt?

1. Cơ sở tiên tiến

Trong các cơ sở hiện đại trong Cơ sở Alfara del Patriarca của chúng tôi, bạn có không gian lý tưởng cho quá trình đào tạo theo ý của bạn: phòng giải phẫu, phòng thí nghiệm, phòng mô phỏng tiền lâm sàng, phòng nghiên cứu và Phòng khám Nha khoa Đại học trong cùng tòa nhà, v.v. .

2. Chuyên gia trong lớp học

Vì chúng tôi hiểu rằng để trở thành một nha sĩ giỏi, bạn phải tiếp xúc với các chuyên gia giỏi nhất trong lĩnh vực này ngay từ đầu, họ chia sẻ kinh nghiệm và đưa cuộc sống hàng ngày của họ vào thực tế trong lớp học và trong phòng khám với học sinh của chúng tôi cũng vậy.

3. Học sinh là trung tâm của hành động (cũng trong các vị trí)

Trong cùng một khu vực, chúng tôi có Phòng khám Nha khoa Đại học nơi sinh viên thực hiện thực tế thực tế và theo dõi bệnh nhân ở các chuyên khoa khác nhau, trong nhóm 2/3 sinh viên được giám sát bởi các gia sư chuyên nghiệp.

4. Kinh nghiệm quốc tế

Học sinh thuộc các quốc tịch khác nhau sống cùng nhau trong cùng một tòa nhà, kết quả cụ thể từ dòng thành ngữ kép của chúng tôi: nhóm tiếng Tây Ban Nha và nhóm song ngữ Anh / Tây Ban Nha. Một yếu tố khác biệt làm phong phú thêm việc đào tạo và phát triển cá nhân của học sinh của chúng tôi.

5. Tương tác với bệnh nhân thật

Một khi bạn đã hoàn thành bằng cấp, bạn sẽ có cơ hội có thêm kiến thức làm việc như một đồng nghiệp tại Phòng khám Nha khoa CEU. Bằng cách này, bạn sẽ là người sẽ điều trị cho bệnh nhân thực sự dưới sự giám sát của các chuyên gia và tích lũy kinh nghiệm để chuẩn bị cho bạn tốt hơn nữa.

Năng lực

Khả năng chung

  • GA 1. Biện minh cho khung lịch sử và phát triển khái niệm về các nguyên tắc cấu trúc của Khoa học.
  • GA 2. Công nhận sự đa dạng và đa văn hóa.
  • GA 3. Chuẩn bị cho phân tích quan trọng và phản ánh các vấn đề nhân học chính.
  • GA 4. Khả năng phân tích theo ngữ cảnh của các văn bản lịch sử của nội dung khoa học.
  • GA 5. Xác định các khía cạnh hình thành học thuyết của Giáo hội liên quan đến phẩm giá tương đối tuyệt đối của con người như một hướng dẫn cho sự biện minh sau đây của các nguyên tắc và tiêu chuẩn đạo đức sinh học.
  • GA 6. Khả năng phân tích và giải thích phê bình các tài liệu chính của Huấn quyền của Giáo hội liên quan đến vấn đề xã hội nói chung và đặc biệt là nghiên cứu và thực hành y tế.
  • GA 7. Để biết và hiểu các nguyên tắc chung của diễn ngôn lịch sử và phương pháp của nó.

Khả năng cụ thể

  • 1. Để biết các ngành khoa học y sinh mà Nha khoa dựa trên để đảm bảo hỗ trợ nha khoa chính xác. Trong số các khoa học này, nội dung phù hợp nên được đưa vào liên quan:
    • Phôi học, giải phẫu, mô học, và sinh lý của cơ thể con người.
    • Di truyền học, hóa sinh, tế bào và sinh học phân tử.
    • Vi sinh và miễn dịch học.
  • 2. Để biết hình thái và chức năng của bộ máy stomat nhận thức, bao gồm nội dung cụ thể phù hợp của phôi học, giải phẫu, mô học, và sinh lý học.
  • 3. Để biết phương pháp khoa học và có khả năng quan trọng để đánh giá kiến thức đã thiết lập và thông tin mới.
  • 4. Để biết các nguyên tắc khoa học cần thiết của khử trùng, khử trùng và sát trùng để ngăn ngừa lây nhiễm chéo trong thực hành nha khoa.
  • 5. Để biết sự nguy hiểm của bức xạ ion hóa và ảnh hưởng của nó đối với các mô sinh học, cùng với luật pháp điều chỉnh việc sử dụng nó. Để xử lý các cơ sở X quang miệng.
  • 6. Để thực hiện các hình ảnh X quang cần thiết trong thực hành nha khoa, diễn giải các hình ảnh thu được và biết các kỹ thuật chẩn đoán khác có liên quan đến hình ảnh.
  • 7. Để biết tính quy phạm và bệnh lý miệng, cũng như việc đánh giá dữ liệu bán phần.
  • 8. Để xác định lý do chính để tham khảo ý kiến và lịch sử của bệnh hiện tại. Để thực hiện một lịch sử lâm sàng chung của bệnh nhân và hồ sơ lâm sàng phản ánh chính xác hồ sơ của bệnh nhân.
  • 9. Để biết các hành vi và khoa học giao tiếp tạo điều kiện cho thực hành nha khoa.
  • 10. Để xử lý, phân biệt và lựa chọn các vật liệu và dụng cụ nha khoa thích hợp.
  • 11. Để biết các vật liệu sinh học nha khoa: thao tác, tính chất, chỉ định, dị ứng, tương thích sinh học, độc tính, loại bỏ chất thải và tác động môi trường của chúng.
  • 12. Để biết Hệ thống Y tế Quốc gia cũng như các khía cạnh cơ bản của pháp luật vệ sinh, quản lý lâm sàng và sử dụng tài nguyên vệ sinh phù hợp, hiểu được tầm quan trọng của vai trò của nha sĩ trong lĩnh vực Chăm sóc Sức khỏe Ban đầu.
  • 13. Để biết và sử dụng các thiết bị và dụng cụ cơ bản cho thực hành nha khoa.
  • 14. Áp dụng các nguyên tắc công thái học trong công việc nha khoa, ở cấp độ cá nhân cũng như trong nhóm làm việc khi nó phù hợp, cũng như trong các nguyên tắc ngăn ngừa rủi ro công việc liên quan đến thực hành nha khoa.
  • 15. Tập trung toàn cầu vào chăm sóc răng miệng và áp dụng các nguyên tắc tăng cường sức khỏe và ngăn ngừa các bệnh răng miệng.
  • 16. Giáo dục và thúc đẩy bệnh nhân theo cách ngăn ngừa bệnh răng miệng, kiểm tra thói quen răng miệng gây bệnh, hướng dẫn họ cách vệ sinh răng miệng đúng cách, về các biện pháp ăn kiêng và dinh dưỡng và cuối cùng là về tất cả các phương pháp duy trì sức khỏe răng miệng.
  • 17. Để biết tác dụng của thuốc lá đối với sức khỏe răng miệng và tham gia các biện pháp giúp bệnh nhân muốn bỏ thuốc lá. Tương tự, để biết các tương tác phức tạp giữa các yếu tố môi trường, xã hội và hành vi của sức khỏe răng miệng và nói chung.
  • 18. Để biết các thủ tục nhằm tiến hành chẩn đoán sức khỏe răng miệng trong cộng đồng và để biết cách diễn giải kết quả.
  • 19. Để biết tác động của xu hướng nhân khẩu học và dịch tễ học trong thực hành nha khoa.
  • 20. Để biết tổ chức và cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe răng miệng trong cộng đồng, ở mức độ tư nhân cũng như công chúng, cũng như chăm sóc sức khỏe nói chung và vai trò của nha sĩ trong các lĩnh vực nói.
  • 21. Để xây dựng và thực hiện các chương trình sức khỏe răng miệng và để biết sự phối hợp giữa các tổ chức và liên ngành cần thiết để thực hiện nó.
  • 22. Để biết các tiêu chuẩn lập pháp và hành chính đạo đức quy định nghề nha khoa và áp dụng chúng trong quản lý và thực hành lâm sàng, cũng như biết tổ chức, khả năng và chức năng của các tập đoàn chuyên nghiệp. Để hoàn thành tất cả các loại tài liệu pháp lý y tế và hồ sơ.
  • 23. Để biết vai trò của nha sĩ trong các ngành nghề y tế và làm việc với các chuyên gia y tế khác và các thành viên khác của nhóm nha khoa.
  • 24. Để nhận ra rằng bệnh nhân là trung tâm của sự chú ý và tất cả các tương tác, bao gồm chẩn đoán, lên lịch và thực hiện điều trị và duy trì, phải được họ quan tâm nhất, tránh mọi loại phân biệt đối xử và tôn trọng bí mật.
  • 25. Để xác định các dấu hiệu và thái độ cho thấy sự tồn tại có thể có của ngược đãi.
  • 26. Để biết các quá trình chung của bệnh, chữa và sửa chữa, trong số những quá trình bao gồm nhiễm trùng, viêm, xuất huyết và đông máu, chữa lành, chấn thương và thay đổi hệ thống miễn dịch, thoái hóa, tân sinh, thay đổi chuyển hóa và rối loạn di truyền.
  • 27. Để biết các đặc điểm bệnh lý chung của bệnh tật và các vấn đề ảnh hưởng đến các hệ thống hữu cơ.
  • 28. Để biết các biểu hiện bằng miệng của các bệnh hệ thống.
  • 29. Để biết dược lý nói chung và lâm sàng trong thực hành nha khoa.
  • 30. Để biết các cơ sở dược lý của các kỹ năng gây mê khác nhau, nhiều như địa phương nói chung, cũng như vai trò của thuốc an thần và gây mê nói chung trong việc xử lý bệnh nhân nha khoa.
  • 31. Để biết và quản lý các trường hợp khẩn cấp y tế khẩn cấp thường xuyên hơn trong thực hành nha khoa và trong các kỹ thuật hồi sức tim mạch cơ bản.
  • 32. Để có kiến thức phù hợp về dinh dưỡng của con người, đặc biệt là mối quan hệ giữa thói quen dinh dưỡng và chế độ ăn uống với việc duy trì sức khỏe và phòng ngừa các bệnh răng miệng.
  • 33. Để thực hiện các phương pháp điều trị bệnh răng miệng cơ bản trên bệnh nhân ở mọi lứa tuổi. Các thủ tục trị liệu sẽ phải dựa trên khái niệm xâm lấn tối thiểu và tập trung toàn cầu và tích hợp vào điều trị bằng miệng.
  • 34. Chẩn đoán, lên kế hoạch và thực hiện, với tính chất chung, điều trị đa ngành, tuần tự và tích hợp độ phức tạp hạn chế ở bệnh nhân ở mọi lứa tuổi và điều kiện và trên bệnh nhân có yêu cầu đặc biệt (tiểu đường, tăng huyết áp, ung thư, cấy ghép, ức chế miễn dịch, chống đông máu những người khác) hoặc người khuyết tật. Cụ thể, nha sĩ phải có thẩm quyền trong việc thiết lập chẩn đoán, tiên lượng và xây dựng kế hoạch điều trị phù hợp và trong một cách đặc biệt là đau orofacial, rối loạn khớp thái dương hàm, bệnh nghiến răng và các thói quen khác; nha khoa và periapical; chấn thương miệng; bệnh lý nha chu và bệnh lý của các mô cấy ghép; bệnh lý xương hàm, các mô mềm miệng và các tuyến kèm theo; tình trạng phục hồi một phần hoặc toàn bộ và trong kế hoạch điều trị phục hồi chức năng của họ thông qua phục hình răng và niêm mạc, hoặc thông qua cấy ghép nha khoa, chỉnh răng và / hoặc malocclusion và thay đổi giải phẫu hoặc phẫu thuật khác của khuôn mặt của hệ thống nha khoa và chỉnh nha , chỉnh hình hoặc phẫu thuật chỉnh sửa.
  • 35. Để thiết lập kế hoạch chẩn đoán và điều trị, nha sĩ phải có được các khả năng sau:
  • a. Để chụp và giải thích X quang và các thủ tục khác dựa trên hình ảnh, có liên quan trong thực hành nha khoa.
  • b. Để thực hiện các mô hình chẩn đoán, đặt chúng lại với nhau và lấy các bản ghi liên tục.
  • c. Để xác định và xác định các yêu cầu thẩm mỹ của bệnh nhân và khả năng đáp ứng mối quan tâm của họ.
  • d. Để xác định bệnh nhân cần chăm sóc đặc biệt, nhận ra đặc điểm của họ.
  • e. Để đánh giá chức năng vận động và cảm giác của miệng, hàm và các khu vực kèm theo.
  • f. Để thực hiện các thủ tục hạn chế của các kỹ thuật chẩn đoán xâm lấn mô mềm (sinh thiết).
  • 36. Để thiết lập điều trị phù hợp, nha sĩ phải có thẩm quyền trong:
  • a. Việc kê đơn thuốc chính xác, biết chống chỉ định, tương tác, tác dụng toàn thân và tác động của chúng lên các cơ quan khác.
  • b. Áp dụng các kỹ năng gây tê tại địa phương.
  • c. Chuẩn bị và cách ly khu vực điều hành.
  • d. Xác định, đánh giá và hỗ trợ các trường hợp khẩn cấp và cấp cứu y tế có thể xảy ra trong quá trình thực hành lâm sàng và áp dụng các kỹ thuật hồi sức tim phổi, xử lý nhiễm trùng cấp tính, bao gồm cả đơn thuốc và các khía cạnh phẫu thuật đơn giản.
  • e. Xác định và hỗ trợ bất kỳ khẩn cấp nha khoa.
  • f. Thực hiện các phương pháp điều trị, cả y tế và phẫu thuật, đối với các bệnh thông thường của các mô mềm miệng.
  • g. Thực hiện các thủ tục phẫu thuật đơn giản: nhổ răng vĩnh viễn và tạm thời; chân răng bị gãy hoặc bị mắc kẹt, và phẫu thuật nhổ răng không biến chứng của răng không phun trào và các thủ tục đơn giản của phẫu thuật tiền giả.
  • h. Điều trị chấn thương răng-phế nang trong nha khoa tạm thời và vĩnh viễn.
  • tôi. Điều trị nhiều dược lý như các quá trình viêm phẫu thuật của các mô nha chu và / hoặc mô cấy ghép bao gồm các kỹ thuật dụng cụ nha chu trên và dưới nướu.
  • j. Đánh giá và điều trị bệnh nhân bị sâu răng hoặc các bệnh răng miệng không nghiêm trọng khác, và có khả năng sử dụng tất cả các vật liệu được chỉ định để khôi phục lại hình dạng, chức năng và tính thẩm mỹ của răng ở bệnh nhân ở mọi lứa tuổi.
  • k. Thiết kế, chuẩn bị răng, kê đơn, đăng ký, thực hiện các xét nghiệm lâm sàng và đưa vào phục hình gián tiếp phục vụ: khảm, veneers hoặc veneer sứ sứ và mão răng đơn.
  • l. Vận hành điều trị các quá trình phá hủy và chấn thương răng-phế nang.
  • m. Thực hiện các phương pháp điều trị nội nha và áp dụng các quy trình để bảo tồn sức sống của tủy.
  • n. Thực hiện các thủ tục thẩm mỹ thông thường từ góc độ đa ngành.
  • o. Điều trị chứng mất răng, cả một phần và toàn bộ, bao gồm thiết kế sinh học (đặc điểm thiết kế cụ thể), lấy hồ sơ, xét nghiệm lâm sàng và thích ứng với bệnh nhân của phục hình tháo lắp một phần và hoàn chỉnh, cầu răng đơn giản và phục hình đơn giản trên cấy ghép, có thể tháo rời và cố định, bao gồm cả định vị và đưa vào hoạt động.
  • tr. Xây dựng các đơn thuốc của các bộ phận giả nha khoa được chế tạo tùy chỉnh các sản phẩm y tế và các bộ máy của Nha khoa chỉnh hình răng mặt và chỉnh hình ".
  • q. Tiến hành điều trị không phẫu thuật các rối loạn khớp thái dương hàm và đau miệng.
  • r. Tiến hành điều trị bằng miệng cho bệnh nhân trẻ em và nhận ra đặc điểm của chúng.
  • S. Xác định và sửa chữa thói quen răng miệng dễ gây ra hoặc làm trầm trọng thêm bệnh sốt rét.
  • t. Lập kế hoạch và xác định các đặc điểm thiết kế cụ thể, hồ sơ, đơn thuốc, xét nghiệm lâm sàng, định vị lâm sàng và điều chỉnh để đặt các chất duy trì không gian cố định và có thể tháo rời và kỹ thuật chỉnh nha cũng như các tài sản có thể tháo rời được thiết kế để thay thế răng hoặc chỉnh sửa chéo.
  • 37. Thực hành tiền chuyên nghiệp, dưới hình thức nha khoa lâm sàng xoay và với đánh giá năng lực cuối cùng, cho phép kết hợp các giá trị chuyên môn, khả năng giao tiếp hỗ trợ, lý luận lâm sàng, quản lý lâm sàng và phán đoán phê phán. Họ sẽ phải bao gồm công việc lâm sàng của học sinh với bệnh nhân ở mọi lứa tuổi và điều kiện, theo cách tích hợp và dưới sự giám sát thích hợp.

Năng lực cụ thể liên quan đến ngôn ngữ.

  • 38. Các sinh viên sẽ có thể truyền thông tin, ý tưởng, vấn đề và giải pháp của nghề nghiệp bằng tiếng Anh đến một đối tượng chuyên ngành hoặc không chuyên ngành

Các cơ hội nghề nghiệp

Nha khoa (Grado en Odontología) sẽ cho bạn cơ hội làm việc không chỉ với tư cách là bác sĩ nha khoa nói chung tại các phòng khám tư nhân, bệnh viện và các dịch vụ nha khoa cộng đồng mà còn là bác sĩ chỉnh nha, nha sĩ thẩm mỹ và bác sĩ nha khoa hoặc bác sĩ phẫu thuật răng miệng.

Hơn nữa, với kiến thức về tiếng Tây Ban Nha khi tốt nghiệp nha khoa, bạn sẽ có thể đi làm việc ở các quốc gia khác, nơi tiếng Tây Ban Nha được sử dụng rộng rãi như Hoa Kỳ hoặc Mỹ Latinh.

Chương trình được giảng dạy bằng:
Anh
Người Tây Ban Nha

Xem 3 các khóa học tại University CEU - Cardenal Herrera »

Cập nhật lần cuối May 27, 2019
Khóa học này là ở trường
Start Date
Tháng 9 2019
Duration
5 năm
Toàn thời gian
Price
13,160 EUR
Tổng số năm học
Theo địa điểm
Theo ngày
Start Date
Tháng 9 2019
Hạn cuối hồ sơ

Tháng 9 2019