$close

Bộ lọc

Xem kết quả

Trang 2 của 4, Các Chương trình đào tạo Y khoa Hàng đầu ở châu Á 2021/2022

Một bác sĩ y khoa là bằng tiến sĩ mức độ đòi hỏi ít nhất sáu năm học, nghiên cứu, và thực hành thực hành để kiếm được. Để có được bằng MD, học sinh phải hoàn thành chương trình y khoa theo sau thực tập và cư trú tại bệnh viện đa khoa hoặc phòng khám chuyên khoa.Sinh viên hoàn thành một phần của văn bằng… Đọc thêm

Một bác sĩ y khoa là bằng tiến sĩ mức độ đòi hỏi ít nhất sáu năm học, nghiên cứu, và thực hành thực hành để kiếm được. Để có được bằng MD, học sinh phải hoàn thành chương trình y khoa theo sau thực tập và cư trú tại bệnh viện đa khoa hoặc phòng khám chuyên khoa.

Sinh viên hoàn thành một phần của văn bằng của họ ở châu Á đang phát triển về số lượng. Hiện nay, các nền kinh tế lớn thứ hai và thứ ba tại châu Á. Nhưng không giới hạn, các học sinh đã mô tả thời gian của họ ở châu Á như các kinh nghiệm tốt nhất của cuộc sống của họ. Hôm nay, ba trong số bốn quốc gia đông dân nhất trên thế giới là ở châu Á: Trung Quốc, Ấn Độ, và Indonesia.

M.D. 16-30 (/56). Chương trình M.D. tại ở châu Á

Đọc ít hơn
$format_list_bulleted Bộ lọc
Sắp xếp theo:
  • Phổ biến Mới nhất Chức danh
  • Phổ biến
  • Mới nhất
  • Chức danh
The University Of Georgia
Tbilisi, Gruzia

Mục tiêu của chương trình là huấn luyện các nha sĩ có trình độ, có hoạt động chuyên nghiệp sẽ giúp tăng mức độ dịch vụ nha khoa, ngăn ngừa bệnh răng miệng và cải thiện sức khỏ ... +

Mục tiêu của chương trình là huấn luyện các nha sĩ có trình độ, có hoạt động chuyên nghiệp sẽ giúp tăng mức độ dịch vụ nha khoa, ngăn ngừa bệnh răng miệng và cải thiện sức khỏe tổng thể. Sinh viên tốt nghiệp chương trình này sẽ có kiến thức cơ bản về y tế chăm sóc sức khỏe răng miệng (khoa học lâm sàng và tự nhiên) và kiến thức chuyên sâu về các chuyên ngành nha khoa. Một người cũng sẽ đồng hóa các kỹ năng lâm sàng nha khoa xem xét các giá trị đạo đức nghề nghiệp. Ngoài ra, sinh viên tốt nghiệp cũng sẽ có các kỹ năng học tập và giảng dạy, phát triển tăng trưởng chuyên nghiệp, nghiên cứu và phân tích, ra quyết định, cho phép anh ta phân tích logic các triệu chứng đã xác định và xem mối liên hệ giữa quá trình gây bệnh thông thường, thiết lập hợp lý và thực hiện kế hoạch điều trị toàn diện , theo đuổi quản lý của bệnh nhân, có các kỹ năng thủ công cơ bản đảm bảo cả hoạt động dự phòng và điều trị. -
M.D.
Toàn thời gian
10 học kỳ
Anh
Khuôn viên trường
 
Perdana University
Serdang, Malaysia

Perdana University học Y khoa Perdana University (PUGSOM) cung cấp chương trình Y khoa nhập học đầu tiên và duy nhất tại Malaysia. Đây là một chương trình giảng dạy theo phong ... +

Perdana University học Y khoa Perdana University (PUGSOM) cung cấp chương trình Y khoa nhập học đầu tiên và duy nhất tại Malaysia. Đây là một chương trình giảng dạy theo phong cách Mỹ và chuẩn bị cho học sinh tham dự Kỳ thi cấp phép y tế Hoa Kỳ (USLME). -
M.D.
Toàn thời gian
4 năm
Anh
Khuôn viên trường
 
Caucasus International University
Tbilisi, Gruzia

Chương trình giáo dục về Nha khoa tập trung vào đào tạo các chuyên gia có trình độ cao được trang bị giáo dục đại học, kiến thức lý thuyết cơ bản và lâm sàng về nha khoa, kỹ n ... +

Chương trình giáo dục về Nha khoa tập trung vào đào tạo các chuyên gia có trình độ cao được trang bị giáo dục đại học, kiến thức lý thuyết cơ bản và lâm sàng về nha khoa, kỹ năng thực hành và tiêu chuẩn đạo đức cao. Nó phấn đấu để thiết lập và phát triển các kỹ năng cần thiết cho hoạt động chuyên nghiệp. -
M.D.
Toàn thời gian
5 năm
Anh
Khuôn viên trường
 

Nhận học bổng trị giá tới $ 10000

Khám phá các lựa chọn mà chương trình học bổng của chúng tôi có thể mang lại cho bạn.
Saratov State Medical University
Saratov, Nga

Mục đích của PLO này là đào tạo nhân lực có năng lực, trình độ chuyên môn tương ứng với hành nghề y khoa trong lĩnh vực nhi khoa cho các loại hình hoạt động chuyên môn sau: y ... +

Mục đích của PLO này là đào tạo nhân lực có năng lực, trình độ chuyên môn tương ứng với hành nghề y khoa trong lĩnh vực nhi khoa cho các loại hình hoạt động chuyên môn sau: y tế, tổ chức và quản lý, nghiên cứu. -
M.D.
Toàn thời gian
Người Nga
Khuôn viên trường
 
Saratov State Medical University
Saratov, Nga

Chương trình này nhằm đào tạo nhân lực có năng lực, trình độ trong chuyên ngành Y đa khoa, tương ứng với các loại hình hoạt động chuyên môn: y tế, tổ chức và quản lý, nghiên c ... +

Chương trình này nhằm đào tạo nhân lực có năng lực, trình độ trong chuyên ngành Y đa khoa, tương ứng với các loại hình hoạt động chuyên môn: y tế, tổ chức và quản lý, nghiên cứu khoa học. -
M.D.
Toàn thời gian
Người Nga
Khuôn viên trường
 
Tbilisi Open University (Tbilisi Open Teaching University)
Tbilisi, Gruzia

Mục tiêu chính của Chương trình Giáo dục Y khoa là chuẩn bị cho các bác sĩ y khoa tự tin sở hữu kiến thức và kỹ năng theo tiêu chuẩn quốc tế để đào tạo y khoa bậc đại học. Chư ... +

Mục tiêu chính của Chương trình Giáo dục Y khoa là chuẩn bị cho các bác sĩ y khoa tự tin sở hữu kiến thức và kỹ năng theo tiêu chuẩn quốc tế để đào tạo y khoa bậc đại học. Chương trình của chúng tôi dựa trên các tiêu chuẩn toàn cầu của Liên đoàn Giáo dục Y tế Thế giới (WFME). -
M.D.
Toàn thời gian
Anh
Khuôn viên trường
 
Duke-NUS Medical School
Singapore

Dấu hiệu nổi bật của chương trình đào tạo tiền thư ký Duke-NUS là ở cả nội dung và TeamLEADOpen trong phương pháp sư phạm tab mới. Để phù hợp với chương trình giảng dạy của Tr ... +

Dấu hiệu nổi bật của chương trình đào tạo tiền thư ký Duke-NUS là ở cả nội dung và TeamLEADOpen trong phương pháp sư phạm tab mới. Để phù hợp với chương trình giảng dạy của Trường Y Đại học Duke, Duke-NUS tích hợp nội dung khoa học cơ bản vào một năm học chứ không phải hai như trong hầu hết các trường y khoa sau đại học. -
M.D.
Khuôn viên trường
 
Kuban State Medical University
Krasnodar, Nga

Chương trình "Phương pháp phẫu thuật điều trị trong nha khoa trẻ em" bao gồm thông tin về việc nâng cao kiến thức lý thuyết được hệ thống hóa và năng lực chuyên môn của bác sĩ ... +

Chương trình "Phương pháp phẫu thuật điều trị trong nha khoa trẻ em" bao gồm thông tin về việc nâng cao kiến thức lý thuyết được hệ thống hóa và năng lực chuyên môn của bác sĩ nha khoa trong lĩnh vực hoạt động chẩn đoán và điều trị cần thiết để chăm sóc răng miệng cho các bệnh lý viêm nhiễm trong phẫu thuật răng hàm mặt trên cơ sở ngoại trú và bệnh viện trẻ em. -
M.D.
Toàn thời gian
42 giờ
Học tại trường kết hợp trực tuyến
Khuôn viên trường
Trực tuyến
 
Kuban State Medical University
Krasnodar, Nga

Chương trình "Các bệnh về da do ký sinh trùng và nấm truyền nhiễm" bao gồm thông tin về việc cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe ban đầu (trên cơ sở ngoại trú) cho bệnh nhân mắ ... +

Chương trình "Các bệnh về da do ký sinh trùng và nấm truyền nhiễm" bao gồm thông tin về việc cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe ban đầu (trên cơ sở ngoại trú) cho bệnh nhân mắc các bệnh da nhiễm trùng và ký sinh trùng, da trơn và các phần phụ của nó; thực hiện dự phòng và khám bệnh định kỳ; cung cấp dịch vụ chăm sóc y tế chuyên biệt (trong bệnh viện ban ngày) cho bệnh nhân mắc các bệnh da nhiễm trùng và ký sinh trùng, các bệnh về da mịn và các phần phụ của nó. -
M.D.
Toàn thời gian
48 giờ
Người Nga
Học tại trường kết hợp trực tuyến
Khuôn viên trường
Trực tuyến
 
Kuban State Medical University
Krasnodar, Nga

Chương trình “Chẩn đoán hình thái các bệnh lý mạch máu não và u não” bao gồm các thông tin về các biến đổi bệnh lý của não trong trường hợp rối loạn tuần hoàn và các khối u tr ... +

Chương trình “Chẩn đoán hình thái các bệnh lý mạch máu não và u não” bao gồm các thông tin về các biến đổi bệnh lý của não trong trường hợp rối loạn tuần hoàn và các khối u trong quá trình khám nghiệm tử thi và kiểm tra sinh thiết, vật liệu phẫu thuật. -
M.D.
Toàn thời gian
36 giờ
Người Nga
Khuôn viên trường
 
Wakayama Medical University
Wakayama, Nhật Bản

Wakayama Medical University đã thay đổi chương trình giảng dạy của mình từ chương trình giảng dạy truyền thống chủ yếu dựa vào kiến thức sang chương trình cung cấp cơ hội tiếp ... +

Wakayama Medical University đã thay đổi chương trình giảng dạy của mình từ chương trình giảng dạy truyền thống chủ yếu dựa vào kiến thức sang chương trình cung cấp cơ hội tiếp thu cân bằng giữa kiến thức, kỹ năng và thái độ (đạo đức). Một trong những thay đổi gần đây nhất trong chương trình giảng dạy diễn ra vào năm 2006, trong đó mỗi lĩnh vực được tích hợp theo chiều ngang hơn theo cấu trúc, chức năng và loại cơ quan liên quan thay vì được tích hợp theo chiều dọc theo các lĩnh vực chuyên môn, chẳng hạn như nội thuốc chữa bệnh và thuốc ngoại khoa. Sự thay đổi này đã cho phép Trường đào tạo ra nhiều bác sĩ có tay nghề cao hơn trong cả lĩnh vực lâm sàng và nghiên cứu. -
M.D.
Tiếng Nhật
Tháng 4 2022
Khuôn viên trường
 
福建医科大学
Phúc Châu, Trung Quốc

Mục tiêu giáo dục: Đào tạo các chuyên gia y tế trình độ cao được trang bị các lý thuyết cơ bản về y học tiền lâm sàng, y học lâm sàng và răng hàm mặt cũng như các kỹ năng lâm ... +

Mục tiêu giáo dục: Đào tạo các chuyên gia y tế trình độ cao được trang bị các lý thuyết cơ bản về y học tiền lâm sàng, y học lâm sàng và răng hàm mặt cũng như các kỹ năng lâm sàng cơ bản và có khả năng làm việc trong các lĩnh vực như chẩn đoán, điều trị và phòng ngừa các bệnh răng miệng. thường được quan sát thấy trong các cơ sở y tế. Các môn học chính: Y học tiền lâm sàng, Y học lâm sàng và Răng hàm mặt -
M.D.
Trung Quốc
Khuôn viên trường
 
Siberian State Medical University SSMU
Tom, Nga

Một trong những điểm nổi bật nhất của giáo dục y khoa của chúng tôi là trải nghiệm thực tế hoàn chỉnh giữa sinh viên-bệnh nhân trong tất cả các lớp học lâm sàng. Điều này tạo ... +

Một trong những điểm nổi bật nhất của giáo dục y khoa của chúng tôi là trải nghiệm thực tế hoàn chỉnh giữa sinh viên-bệnh nhân trong tất cả các lớp học lâm sàng. Điều này tạo cơ hội duy nhất cho sinh viên để có kỹ năng tốt trong các phương pháp chẩn đoán và điều trị hiện đại. Kỹ năng nghiên cứu dựa trên phương pháp luận hiện tại và trang thiết bị cập nhật là một phần thiết yếu khác của chương trình. -
M.D.
Toàn thời gian
Anh
Khuôn viên trường
 
Kansai Medical University
Moriguchi, Nhật Bản

Dựa trên Chương trình cốt lõi của Mô hình Giáo dục Y tế được tiêu chuẩn hóa, sinh viên làm việc theo nhóm nhỏ hướng dẫn sử dụng các mô hình bệnh nhân để có được kiến thức y tế ... +

Dựa trên Chương trình cốt lõi của Mô hình Giáo dục Y tế được tiêu chuẩn hóa, sinh viên làm việc theo nhóm nhỏ hướng dẫn sử dụng các mô hình bệnh nhân để có được kiến thức y tế cần thiết về các cơ quan và hệ thống và kết hợp nó vào kiến thức lâm sàng của họ. Sau khi học kiến thức cơ bản về y học trong năm thứ nhất, sinh viên sẽ học y học cơ bản và xã hội trong năm thứ 2 và thứ 3, các kỹ năng lâm sàng cơ bản như đào tạo hồi sinh tim phổi mô phỏng (CPR), phỏng vấn y tế và các kỹ thuật khác được sử dụng trong thực hành lâm sàng cho đến cuối năm thứ 4. Vào cuối năm thứ 4, sinh viên tham gia các kỳ thi thành tích quốc gia, Kiểm tra dựa trên máy tính (CBT) và Kiểm tra lâm sàng có cấu trúc mục tiêu (OSCE), để đánh giá kiến thức y khoa tổng quát và kỹ năng lâm sàng của họ, đồng thời nhận được giấy phép tạm thời làm bác sĩ sinh viên ( giấy phép đào tạo lâm sàng). Trong học kỳ 1 và học kỳ 2 của năm thứ 5, sinh viên tham gia tích cực vào công việc thư ký lâm sàng, luân phiên qua tất cả các khoa lâm sàng. Trong học kỳ 3 của năm thứ 5 và học kỳ 1 của năm thứ 6, sinh viên có thể chọn các môn tự chọn trong số các khoa lâm sàng khác nhau và từ các cơ sở lâm sàng ngoài khuôn viên trường, 3 trường đại học lân cận và các bệnh viện liên kết của họ, hoặc các cơ sở ở nước ngoài. -
M.D.
Tiếng Nhật
Tháng 4 2022
Khuôn viên trường
 
South Ural State Medical University
Hồ sơ, Nga

Lĩnh vực hoạt động chuyên môn của sinh viên tốt nghiệp đã nắm vững chương trình chuyên khoa bao gồm bảo vệ sức khỏe của công dân bằng cách đảm bảo cung cấp dịch vụ chăm sóc y ... +

Lĩnh vực hoạt động chuyên môn của sinh viên tốt nghiệp đã nắm vững chương trình chuyên khoa bao gồm bảo vệ sức khỏe của công dân bằng cách đảm bảo cung cấp dịch vụ chăm sóc y tế cho trẻ em. -
M.D.
Toàn thời gian
Người Nga
Khuôn viên trường