Chăm sóc sức khỏe Các chương trình trong Colombia 2025

Chuyên ngành Công thái học tại ECR tập trung vào công thái học của hoạt động, có xu hướng hiểu và nghiên cứu công việc và con người trong lĩnh vực lao động, phân tích các hoạt động của họ và liên quan đến họ không chỉ với tư cách là người biểu diễn mà còn là người xây dựng và biến công việc. Cấu trúc chương trình và lịch trình của các buổi học cho phép giáo viên và sinh viên từ các thành phố khác nhau ở Châu Mỹ Latinh và Colombia tham gia Chuyên ngành này, như đã được trình bày trong chuyến tham quan lịch sử của chương trình.

Nghiên cứu chuyên ngành có quỹ đạo dài nhất trong lĩnh vực điều trị-lâm sàng dành cho các nhà nghiên cứu bệnh học về giọng nói trên thế giới. Tham gia một khóa học sau đại học với cách tiếp cận toàn diện: ngoài việc có được tất cả các năng lực trong lĩnh vực lâm sàng, bạn cũng sẽ tìm hiểu về các chính sách công về hòa nhập, các quy tắc để kích hoạt dịch vụ y tế, cách lãnh đạo một nhóm y tế, và hơn thế nữa. Nó đề cập sâu đến các chủ đề như chẩn đoán và điều trị các rối loạn phức tạp như chóng mặt và ù tai, cách lắp máy trợ thính và phục hồi chức năng thính giác-lời nói. Tham gia các lớp học trực tiếp mỗi tháng một lần với thành phần thực hành cao (hiện tại, các lớp học ở chế độ trực tiếp từ xa do công nghệ trung gian) và sẵn sàng thực hành chuyên môn của bạn ở các quốc gia khác nhau trên thế giới.

Đủ điều kiện Đăng ký Nghị quyết: 01510 ngày 06 tháng 02 năm 2015 Đạt chức danh Bác sĩ nội nha. Modality Face-to-face Thời lượng 4 kỳ học, mỗi kỳ 16 tuần. (2 năm). 2 mô-đun tăng cường lâm sàng xen kẽ, mỗi mô-đun 8 tuần. Giờ làm việc: Thứ Hai đến Thứ Sáu, 7:00 sáng lúc 5:00 chiều

Chuyên ngành Nhi khoa phát triển một phương pháp tiếp cận hướng tới việc chăm sóc trẻ em khỏe mạnh và ốm yếu, cả ở cấp độ bệnh nhân ngoại trú và bệnh viện, duy trì sự cân bằng giữa chúng. Tương tự như vậy, nó có một thành phần lớn trong chăm sóc ban đầu cho trẻ em bằng cách sử dụng và giảng dạy các chiến lược như IMCI và nghiên cứu thực địa trong Y tế công cộng. Với mục đích chung, chương trình sau đại học nhằm đào tạo các bác sĩ chuyên khoa nhi có khả năng thúc đẩy thói quen sống lành mạnh, phòng chống bệnh tật, giữ gìn hoặc phục hồi sức khỏe cho trẻ em, bảo vệ quyền lợi của trẻ em trước gia đình và xã hội, lưu ý đến đơn vị tâm lý sinh học.

Cấy ghép là một lĩnh vực có tính chất chuyên biệt; Đối với một chuyên gia tốt nghiệp đại học nha khoa để thực hiện quy trình chẩn đoán và tiến hành thực hiện cấy ghép với tất cả các yêu cầu của lĩnh vực chuyên môn và đạo đức, anh ta phải đi sâu vào các cơ sở khái niệm, trong các ngành khoa học cho phép hiểu được vấn đề và các giải pháp của nó, từ quan điểm liên ngành và tiếp thu hoặc tinh chỉnh kiến thức và kỹ năng của họ để tái tạo xương, nướu và các mô hỗ trợ để cung cấp chức năng cho hệ thống giải phẫu khí khổng.

Chuyên gia về Phụ sản và Sản khoa tốt nghiệp tại Khoa Khoa học Sức khỏe của Uniremington là một chuyên gia định hướng về chức năng y tế nói chung, nhóm gia đình và xã hội, áp dụng kiến ​​thức của mình từ quan điểm của các ngành khoa học khác nhau, cũng tiến hành nghiên cứu các vấn đề tâm lý xã hội khác nhau. để tìm ra giải pháp cho chúng và tăng cường các nguồn lực hiện có. Nó có một triết lý chuyên nghiệp và liên ngành để thiết kế, thực hiện và đánh giá các chương trình và dự án phòng ngừa sơ cấp và thứ cấp trong lĩnh vực y tế. Nó cũng dựa trên giao tiếp quyết đoán tạo điều kiện cho sự phát triển của các mối quan hệ tích cực giữa các cá nhân. Ông là một chuyên gia được chuẩn bị để quản lý các chương trình và dự án trong các lĩnh vực khác nhau và lãnh đạo và hướng dẫn các nhóm liên ngành. Tương tự như vậy, sự chú trọng vào chương trình đào tạo cơ bản mà anh ta nhận được cho phép anh ta theo đuổi các nghiên cứu chuyên ngành phụ trong bất kỳ lĩnh vực sản phụ khoa nào.

Chuyên ngành Vật lý trị liệu trong Phục hồi chức năng Thần kinh giả định phục hồi chức năng thần kinh là cơ sở đào tạo cơ bản, được hiểu là một quá trình phức tạp, toàn diện và đa ngành tập trung vào năng lực của một cá nhân bị rối loạn thần kinh hoặc dễ bị rối loạn hệ thần kinh và hậu quả của chúng cũng như như việc phát huy khả năng của họ để tìm kiếm mức độ độc lập cao nhất có thể khỏi việc phân tích điều khiển động cơ và học tập.

Đủ điều kiện ĐKKD số: 14032 ngày 07 tháng 09 năm 2015 Chức danh Chuyên khoa Răng Hàm Mặt. Modality Face-to-face Thời lượng 5 tiết học, mỗi tiết 16 tuần. (2 năm 6 tháng). 3 mô-đun tăng cường lâm sàng xen kẽ, mỗi mô-đun 8 tuần. Giờ làm việc: Thứ Hai đến Thứ Sáu, 7:00 sáng đến 6:00 chiều

Khóa học sau đại học về Phẫu thuật Bàn tay nhằm đào tạo các chuyên gia chẩn đoán, điều trị và ngăn ngừa các bệnh bẩm sinh và mắc phải cũng như các chấn thương do chấn thương ảnh hưởng đến bàn tay từ góc độ liên ngành. Với chương trình này, chúng tôi mong muốn các chuyên gia phát triển các chương trình giáo dục cho cộng đồng dân cư nói chung và cho cộng đồng y tế và nhân viên y tế giúp ngăn ngừa, điều trị, phục hồi và tái hòa nhập bệnh nhân mắc bệnh lý chi trên vào cộng đồng sản xuất. Ngoài ra, chúng tôi dự định cư dân cung cấp lời khuyên cho các dịch vụ sức khỏe nghề nghiệp và các tổ chức chịu trách nhiệm về rủi ro nghề nghiệp của tai nạn lao động và bệnh nghề nghiệp trong các chương trình đa ngành được thực hiện để bảo vệ người lao động trong các bệnh lý liên quan đến chi trên trong công việc. Cuối cùng, chúng tôi mong muốn sinh viên tốt nghiệp cộng tác với huấn luyện viên thể thao, bác sĩ thể thao và các chuyên ngành khác tham gia các hoạt động thể thao và giải trí trong thời gian giải trí liên quan đến bệnh lý mắc phải hoặc chấn thương ở tay và chi trên; và họ cung cấp lời khuyên và sự chú ý trong việc phòng ngừa, chẩn đoán và phục hồi chức năng trong các chương trình âm nhạc mà bệnh lý do sử dụng quá mức thường có thể được nhìn thấy.

Mục tiêu chính của chương trình chuyên ngành Y học hạt nhân của Tổ chức Đại học Sanitas là đào tạo các bác sĩ đa khoa có thể làm việc trong lĩnh vực diễn giải các nghiên cứu chẩn đoán và tiến hành các liệu pháp thông qua việc sử dụng các vật liệu phóng xạ.

Chương trình Đại học Ảo về Quản lý Y tế (SNIES 109498) nhằm đào tạo các chuyên gia có khả năng lãnh đạo việc chuyển đổi tổ chức và đối mặt với những thách thức mới của Hệ thống Y tế Colombia và Hệ thống An sinh Xã hội chung về Y tế.

Trong đề xuất giáo dục của chương trình Nội nha của UNICIEO, mục tiêu đào tạo được hiểu là các quá trình giáo dục theo định hướng phát triển năng lực, thể hiện các năng lực mà học sinh phải có về giá trị, thái độ, kiến thức, năng lực, năng khiếu và kỹ năng. . Một kết quả của quá trình này bao gồm việc hình thành các năng lực cuối cùng cho mỗi mô-đun đào sâu, tức là những năng lực mà học sinh phải đạt được trong quá trình phát triển của mỗi đơn vị học trình.

Để đủ điều kiện cho chức danh Tiến sĩ, ứng viên phải đạt 139 tín chỉ, vượt qua bài kiểm tra kiến thức và trình bày và hỗ trợ luận văn, với công bố ít nhất một bài báo khoa học với kết quả nghiên cứu gốc của họ và phải tham gia thực tập trong nước hoặc quốc tế giữa Thời hạn 3 và 6 tháng.

Hệ thống An sinh Xã hội Toàn diện và các mô hình y tế mới đang được phát triển đặt ra nhu cầu rất lớn về dữ liệu và thông tin cụ thể để thúc đẩy và phát triển các kế hoạch y tế thuận tiện nhất. Dịch tễ học là câu trả lời phù hợp.

Chuyên ngành Nhãn khoa được định nghĩa trong môi trường là chuyên khoa y tế-phẫu thuật bao gồm nghiên cứu và điều trị y tế hoặc phẫu thuật các tình trạng của hệ thống thị giác và các phụ lục của nó, để cố gắng phục hồi, bảo tồn, thực hiện hoặc duy trì chức năng thị giác.